聚焦核心素养寻绎作业样态——以高中数学作业设计与评价为例

摘要：

作业是学习过程中的一个重要环节,也是衡量与评价学业质量的重要方式.日常教学中的作业,按时空不同,可将其分为课前、课中、课后作业,其中课前与课后作业属课外作业,是学生按教师要求在课外完成的学习活动,是课堂教学的延伸与拓展;课中作业,即课堂作业,是学生在课堂上完成的教学相关练习活动,是课堂教学活动的重要环节,更是课堂学习评价的有力工具,适时监测学生学习情况,及时反馈干预,依学生习得情况,动态配套补充课外作业,三种作业构成学生学习的完整历程,决定着学生学业质量和学习品质.

机标关键词：高中数学、核心素养、数学作业、设计与评价、作业设计

分类号：G633.6;G434;G712

资助基金：中国教育学会教育科学规划课题2022

在线出版日期：2023-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28