一道高三质检解析几何试题的命制过程
《普通高中数学课程标准(2017 年版2020 年修订)》指出:命题要选择合适的问题情境,作为考查数学学科核心素养的载体,以突出内容主线和反映数学本质的核心概念、主要结论、通性通法.因此从核心知识出发,使得试题在关注必备知识和关键能力考查的同时,又能兼顾核心素养的检测以及核心价值的引领作用,是每个命题者必须面临的新课题.本文以泉州市 2022 届高中毕业班质量监测(二)中解析几何题的命制经历为例,浅谈如何在命题过程中实现数学学科核心素养考查的融入.
解析几何、命制过程
G633.65;G434;O185.2
福建省教育科学十三五规划课题;泉州市基础教育教学改革专项课题
2023-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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