基于核心素养的"数学家故事"校本课程实践探究

摘要：

在义务教育阶段,《义务教育数学课程标准2022版》(以下简称《新课标》)提出了新的数学课程目标:义务教育数学课程应使学生通过数学学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养[1].新课程的颁布必然带来新一轮教学变革,从教学内容到教学形式都需要探索新的可能.

机标关键词：校本课程、核心素养、课程实践、数学家

分类号：G632.3;G423;G712

资助基金：福州市教育科学研究十四五规划课题FZ2021GH039

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36