四环节赋能多层面育人
2019年《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出,学校要深化课堂教学改革,按照教学计划循序渐进开展教学,提高课堂教学效率,培养学生学习能力,促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力.教育部明确提出要立足全面发展育人目标,构建包括"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"在内的高考考查内容体系.
多层面、四环节
F270;R816.1;H0-06
福建省教育科学十三五规划课题;福建省教育科学十四五规划课题
2023-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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