无中生有有迹可循

摘要：

古有女娲补天,今有几何补线.自进入平面几何学习以来,常需面对辅助线解决几何问题的情形.然而,如何构造辅助线却成为解决几何问题的绊脚石,考生时常闻风丧胆,迟迟怯于下笔.事实上,辅助线的构造,建立在考生对几何知识深刻理解、熟练掌握、灵活应用的基础上,并非毫无章法可言.

机标关键词：无中生有、有迹可循

分类号：B248.2;J813;G04

资助基金：莆田市教育科学十三五规划立项课题PTGFKT20142

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47