深度学习视角下数学问题提出能力培养研究

摘要：

1 引言
数学是思维的体操,问题是思维的动力和起点,数学学习可以看成是一个不断提出问题并解决问题的过程.培养学生数学问题的提出能力,有助于发展学生的数学思维,加深对知识的理解与认识,以便更好地解决问题.近年来,深度学习已成为教育领域专家们尤为关注的一个话题.深度学习与问题提出有着密切的关系,在深度学习的背景下如何培养学生数学问题提出能力,值得人们研究.

机标关键词：数学问题提出、问题提出能力、能力培养、深度学习、学习视角

分类号：G633.6;G420;F270

资助基金：教育部人文社会科学研究项目22YJA880021

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13