小道具助力初中数学概率的概念教学

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境.""让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程."这意味着,在初中数学课堂教学(尤其是概念教学)中,如何有效地创设情境,帮助学生更好理解文本材料,发展其数学思维,是一线初中数学教师必须直面的问题.

机标关键词：概念教学、初中数学、数学概率

分类号：G633.6;G434;O211.62

资助基金：福建省基础教育课程教学研究课题MJYKT2021-166

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30