让数学素养在技能叠加和能力拆解中落地
在漫长的数学教育中,我们最开始强调"双基",即基础知识和基本技能的掌握;后来发展出三维目标.因为有双基目标的学习远远不能满足对人才的要求,还要注重过程和方法以及情感态度价值观.于是,如今我们的教育目标是要培养具备学科素养的全面发展的人才.
数学素养
G633.6;G420;G718.5
2023-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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数学素养
G633.6;G420;G718.5
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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