"二项式定理"的教学设计与反思

摘要：

《中国高考评价体系》提出"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"四层考查内容.这四层考查内容具有内在的逻辑关系,是不可分割的整体.这就要求教师既要重视学生对知识的理解,对方法的掌握,更要注重学生对解决问题所蕴含的思想观念的形成,这是"四层"考查内容在课堂教学要求中的具体体现.

机标关键词：二项式定理、教学设计、设计与反思

分类号：O157;V44;G633.8

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19