"二项式定理"的教学设计与反思
《中国高考评价体系》提出"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"四层考查内容.这四层考查内容具有内在的逻辑关系,是不可分割的整体.这就要求教师既要重视学生对知识的理解,对方法的掌握,更要注重学生对解决问题所蕴含的思想观念的形成,这是"四层"考查内容在课堂教学要求中的具体体现.
二项式定理、教学设计、设计与反思
O157;V44;G633.8
2023-02-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
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二项式定理、教学设计、设计与反思
O157;V44;G633.8
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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