一例一课横纵联合 ——基于ADDIE模型的高三微专题教学设计

摘要：

1 "一例一课"阐释
"一例一课"又称"一题一课",就是教师通过对一道题或者一个材料的深入研究,挖掘其中的学习线索与数学本质,基于学情,立足于学科核心素养的要求,科学、合理、有序地组织学生进行相关的数学探索活动,从而完成一节课的教学任务,以此达成多维目标的过程.而"一例一课"的教学设计从一道例题出发,或循循善诱,逐渐生成,或变中求进,举一反三,教学目标既可以聚焦也可以多维,既可以横向延伸构建章节知识网络,又可以纵向关联形成知识交汇,可以说其教学方式比较灵活,教学效果显著,非常适合高三的复习课教学.

机标关键词：addie模型、教学设计、专题教学、微专题

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2022-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27