研究高考试题凝炼教学引导——基于2022年新高考全国Ⅰ卷数学第7题的一类试题

摘要：

研究高考试题是教学研究的一个重要维度,是优秀教师与时俱进的必备条件,是研究如何落实《中国高考评价体系》总体要求.作为一线教师更为重要的任务是将研究成果迁移、落地、生根到校本"引导教学"课堂活动中,实现课堂教学有序高效.本文从2022年新高考全国Ⅰ卷第7题(简称"题7")出发,搜集部分类型题(简称"类n",n=1,2,3,…)研究整理,探索此类试题的"引导教学"案例.

机标关键词：高考试题、新高考、教学引导

分类号：G633.8;G424.74;G521

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11