数学核心素养视角信息融合课例的设计 ——以《椭圆及其标准方程》为例

摘要：

王尚志先生提到,数学课程标准在探索如何实现教学目标时,强调重视数学素养.这种强调,要求教师在课堂教学中要注意改变教学方式,引导学生在学习过程中提升数学核心素养.笔者通过自身的教学实践发现,合理借助信息技术的支持,可以有效地基于学习内容与学习方法的"可视化",使得帮助学生发展数学学科核心素养的教学行为更具可操作性.本文拟以《椭圆及其标准方程》为例,从直观想象核心素养、逻辑推理核心素养、运算核心素养三个视角阐述笔者关于信息融合课例的实践与认识.

机标关键词：数学核心素养、信息融合、标准方程

分类号：G633.6;G40-03;TP391

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47