基于试题深度解读成于课堂精准再探
目前初三的许多一轮复习课,仍停留在"知识回顾+习题重现+反复操练"的三无课堂:内容无新意,学生无兴趣,复习无效益.笔者基于对中考试题的深度解读,探索"再探"系列复习课.下面仅以再探"三个一次"的课堂教学为例,谈谈具体的实践与反思.
深度解读
G42;G633.3;D61
2022-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
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深度解读
G42;G633.3;D61
2022-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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