立足微专题教学提升复习有效性

摘要：

1 引言
微专题教学是当前高三复习课常用教学策略. 微专题教学的"微"是来自学生熟悉的问题,是解析某一类数学问题中想不到或注意不到的"突破口"、"方法"、"角度";微专题的"专"是指解析数学问题过程中影响正确结论的某一点知识、某一种思维方法、某一个思考角度,并能够将相关问题、题型组织起来,集中火力解决问题的一种小切口[1].

机标关键词：专题教学、微专题、有效性、教学提升

分类号：G633.8;G420;G712

资助基金：福建省教育科学规划规划课题FJJKXB20-846

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21