五度教学素养导航学科育人
2020 年修订的普通高中数学 2017 年版课程标准,进一步明确了普通高中教育的定位,强调高中数学教育是以发展学生核心素养为导向,以落实立德树人为根本任务的学科教育.这样的要求应该怎样落实到课堂上?本文将从"提升课堂温度"、"保证数学课的效度"、"展示数学课的亮度"、"拓展数学课的宽度"、"延伸数学课的长度"等 5 个角度阐述笔者的教学实践.
学科育人、教学素养
G63;G423;D261
福建省十三五规划专项课题;福建省十三五规划专项课题
2022-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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