基于智慧课堂的直观想象素养培养策略探析 ——以《圆锥曲线的统一定义》教学为例

摘要：

史宁中教授认为"在大多数情况下,数学的结果是'看'出来的,而不是'证'出来的.所谓'看'是一种直接判断,这种直接判断是建立在长期有效的观察和思考的基础之上."[1]这种"看"和"直接判断"正是以"建立数形联系、几何图形描述问题、几何直观理解问题、空间想象认识事物"[2]为基本构成的直观想象素养最为明显的外显体现.

机标关键词：培养策略、智慧课堂、直观想象、素养培养、圆锥曲线、策略探析

分类号：G633.6;G434;G712

资助基金：福建省电化教育馆教育信息技术研究课题KT2004

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49