例析信息技术支持下的项目式学习实践

摘要：

传统的教学中,学生主体地位不够突出,忽视知识的形成过程、发展与应用.随着信息技术的发展,课堂教学正在不断发生变革,依托信息技术支持,立足学生的"学",为学生的自主探究创造机会,引领学生体验知识的发生与发展过程,帮助学生提高学习能力、发展学科素养,已经成了课堂教学改革的主流趋势.项目式学习就是应运而生的一种新型学习方式.本文依据斯坦福设计思维模型[1]中学生思维建构的五个步骤:理解挑战、观察、整合观点、设想、原型制作和测试,例析阐释信息技术支持下的项目式学习实践.

机标关键词：信息技术支持、项目式学习、学习实践

分类号：G633.41;G434;F272.92

资助基金：福建省十三五规划专项课题;三明市基础教育课题

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47