2019版高中数学新教材中信息技术运用的比较研究

摘要：

1 问题提出
近年来,信息技术不断进步革新,信息技术作为一种强有力的认知工具,对当前中小学数学教育产生了革命性的影响[1].世界众多国家已将学生信息技术的使用能力视为"基本能力"之一[2].相应地,早在我国2003年版普通高中数学课程标准中,就明确提到:"注重信息技术与数学课程的整合"[3],把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的工具.在2017 年版新课标更是提出"注重信息技术与数学课程的深度融合"[4],把"整合"升级为"深度融合",足见高中新数学课程对信息技术应用的重视.

机标关键词：高中数学、数学新教材、信息技术运用

分类号：G633.6;G423.3;O11

资助基金：重庆市高等教育教学改革项目133133

在线出版日期：2022-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49