在课题学习中渗透数学核心素养——以"钟面上的秘密"为例
初中生应当要有一定的时间和空间经历观察、计算、推理等活动过程,而钟面角问题就是一个很好的载体,其中蕴含了丰富的数学知识.例如,追及问题的提取,绝对值的使用等,这有利于培养学生的空间想象能力和抽象出数学模型解决问题的能力.
数学核心素养、课题学习、渗透数、中渗透
G633.6;G40-03;TE357
2022-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
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数学核心素养、课题学习、渗透数、中渗透
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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