一道空间轨迹题目的背景研究与深度挖掘
在高考改革的过渡时期, 2020年高考山东数学试题受到广泛的关注.该试卷试题设计严格,聚焦主干知识;凸显直观想象、数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养;体现数学的应用性,渗透数学文化,关注创新.第16题是其中典型代表,本文尝试透过这道试题表面挖掘试题深处隐含着的背景,领会解题思路,洞悉命题意图.
深度挖掘、空间轨迹
TP311.131;TP277;P628
2022-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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深度挖掘、空间轨迹
TP311.131;TP277;P628
2022-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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