2020年高考数学全国卷中的数学文化与德育元素探析
深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务是中国特色社会主义教育事业的核心与本质要求.2017年8月,教育部印发《中小学德育工作指南》[1],指出德育内容包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育与心理健康教育,强调要充分发挥课堂教学的主渠道作用和挖掘各门课程蕴含的德育资源,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标与教学组织之中,融入渗透到教育教学全过程.比如数学、科学、物理、化学、生物等课要加强对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养,促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质.
广东省学校德育科研课题;广东省本科高校高等教育教学改革项目;惠州学院课程思政示范课程项目;惠州学院课程思政教育教学研究项目;惠州学院党建研究项目;惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育实验区教师教育研究专项课德育视角下数学文化融入中学数学教学的研究与实践课题
2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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