借题发挥,提升学生数据分析核心素养

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称"课标")将"数据分析"作为高中数学课程目标中培养学生所必备的六个数学学科核心素养之一[1].要实现这一培养目标,除了相关课程内容实施过程的渗透,还可以从各类习题出发.深入探究,引导学生融会贯通,帮助学生提升数据分析素养.笔者通过对2020年全国卷Ⅰ理科第5题的分析与拓展,举例阐述教学中的借题发挥.

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30