初中生数学阅读能力的现状及提升策略
1 问题的提出
经常在课堂上、作业中、考试后,听到学生说,"老师,我题目看不懂."而往往在讲评中,一读完题目,一分析之后,学生又马上会说,"喔,我会了!原来这么简单啊!"每当这时,笔者就会思考一个问题,是不是我们的教学忽略了什么,为什么学生会读不懂题目给的信息呢?苏霍姆林斯基说:"学会学习,首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的'差生'."如果题目都没有读懂,谈何解题.
本文系2019年度福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项立项课题《基于核心素养的关注初中数学阅读能力培养促解题能力提升的研究》项目编号:JZ190162
2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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