探析2021年福建省高三数学诊断性测试卷第22题
探究试题解法的多样性和一般性,有助于提升解题能力;探究试题的命制方法,有助于加深对试题考查目标的理解以把握,进而在更高的层面上有助于解题能力的提升.本文以 2021 年福建省高三数学诊断性测试卷第 22 题为例,阐释笔者对试题研究的做法与思考.
本文系福建省教育科学"十三五"规划2020年度教育教学改革专项课题《基于项目式学习的高中数学教学实践研究》立项编号:Fjjgzx20-116
2021-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
7-8