基于"最近发展区"理论的初中数学隐性分层教学研究
分层教学是基础教育一种重要的教学模式,它以因材施教为核心.当前大多数的分层教学依据学生的学习成绩对学生进行重新分班或者走班教学,我们称之为显性分层.
本文系福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题《基于"最近发展区理论"的初中学科分层教学研究》课题编号:FJJKXB18-322
2021-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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本文系福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题《基于"最近发展区理论"的初中学科分层教学研究》课题编号:FJJKXB18-322
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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