尝试直观解释深入理解数学
德国数学家克莱茵说:"一个数学的主题,如若达到直观上的显然,才能说理解通透!"
在多年的教育教学实践中,笔者觉得,在问题解决过程中,如果学习者能对研究对象整体把握,并从某一个视角给出直观地解释,这样的数学活动可以很大程度上促进学生对于数学的深入理解.下面结合几则课堂案例来谈谈自己的一些实践体会.
2021-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2021-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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