例谈5E教学模式在数学概念教学中的应用
数学概念是数学思维的逻辑起点,是学生的认知基础,也是高中数学新课标"四基、四能"基本理念的核心教学内容,在数学学习与教学中的地位不言而喻.但高中数学概念教学一直都是教育的短板,在概念教学过程中存在一些问题:如教学方式单一、课程设置较少、学生的学习兴趣较低、学生课堂参与度较低等问题.因此,针对高中数学概念教学存在的问题,笔者认为有必要提出一种优化策略.本文以5E教学模式的理论和内涵对《函数的零点》一节教学实例进行分析,阐述如何将5E教学模式一般步骤和方法应用到数学概念教学中,为多元化的概念教学提供一种新的教学思路和方法.
本文系江苏省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题《5E教学模式下高中数学概念教学的实践研究》阶段研究成果;课题立项编号:D/2020/02/97
2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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