探应用命题路径,促素养养成落地 ——浅谈初中数学应用类试题的命制与思考

摘要：

培养应用意识,是时代发展的需求,是我国数学课程改革所激励倡导的新理念.而在考试命题中,为了考察的内容反映数学本质和数学核心素养的内容,应用类问题是一种很好的考察方式,它可以将应用的情境真实、合理、自然地呈现,且关注学生模型思想和应用意识、创新意识的形成.本文以笔者参加福州市命题比赛获一等奖第一名的命题作品为例,浅谈对初中数学应用类原创题的命制与思考.

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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