善用数学文化灵动数学课堂优化育人途径

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的"教材编写建议"提到:数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中.教材可适时地介绍相关背景知识,包括数学在社会和自然中的应用及数学发展史的相关材料,帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,激发学生学习数学的兴趣,让学生从中感受到数学家治学之严谨,欣赏到数学之美.

资助基金：本文系福建省中小学名师工作室专项课题《中考中的数学文化》立项编号:GZS191028

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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