高中数学个性化作业设计与实施探究

摘要：

《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:高中数学课程要面向全体学生,实现"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展".这要求教师既要针对不同学生开展分层教学,又要在作业布置环节为学生提供个性化作业,充分发挥作业巩固知识和提升能力的作用,促进学生更好的掌握和应用知识.数学作业是学生数学学习中必须经历的一个重要环节,是检测学生对课堂所学知识掌握情况的有效手段.然而,当前很多高中数学教师作业布置还是按照传统的方式,无法充分发挥出作业应有的效果.这就需要教师针对不同的个体布置有差异的作业——个性化作业.本文将重点探究高中数学个性化作业设计与实施对策.

资助基金：本文系福建省泉州市丰泽区教育科学"十三五"规划第二批立项课题《新高考背景下基于"大数据分析"的数学校本作业行动研究》课题编号:201843

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14