基于数学核心素养的数学建模教学实践
数学建模是连接现实世界与数学世界的桥梁,是数学应用的重要形式.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)将数学建模作为6个数学学科核心素养之一,同时将数学建模活动与数学探究活动列入必修课程,作为必修课程的一个单元.数学建模越来越多地走入中学数学教师和中学生的视野.如何在现有学情、考情的情况下,开展数学建模教学,促进学生数学建模素养的形成与发展,是我们必须面对与解决的问题.
本文系福建省中小学名师工作室专项课题《中学数学建模教学的理论与实践的研究》项目编号:GZS191011的阶段性研究成果
2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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