如何通过提高智力促进数学的学习——从"真智力理论"看数学的学习

摘要：

在任何一种学习活动中,智力因素和非智力因素共同制约着学习的效果.但由于许多研究者认为人的智力是天生的,不可控且难以改变,所以把目光转向了对非智力因素的探索,即动机、意志等方面对学习的影响.显然,对于非智力因素的研究是必要的,但与此同时我们也要敢于质疑,难道学生的智力因素真的不可开发吗?

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14