笔记学习中培养数学抽象素养的探索

摘要：

当前,发展学生的学科核心素养犹如一股和煦的春风吹进了高中数学教坛,在新课改中掀起了一场新的变革.数学学科由于其学科特点,抽象思维的重要性不言而喻.《普通高中数学课程标准(2017版)》指出,数学抽象是通过数量关系与空间形式的抽象得到数学研究对象的素养.数学抽象作为学科核心素养之首,始终受到一线教学工作者的重视.笔记学习是培养学生数学抽象的一个很好载体,让学生在数学笔记中亲身体验数学思维,在笔记学习中不断渗透、深化、运用数学抽象核心素养,从而提高数学思维能力,这是一个切实可行的途经.下面笔者从笔记的不同类型对数学抽象核心素养的培养进行一些探索.

资助基金：本文系福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题《基于落实数学核心素养的笔记学习实践研究》立项号:FJJKCG18-606

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12