浅谈中学阶段数学概念和观念的演变

摘要：

刚进入高中的高一学生在写集合作业的时候,经常会感觉不太好写,而对于在高中数学中"摸爬滚打"多年的教师而言,好像集合没有那么难,那是什么原因使得师生在集合教学中产生很大分歧呢?同时,类似的分歧还会在高中数学的其它章节不断出现.这是什么原因呢?

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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