浅谈中学阶段数学概念和观念的演变
刚进入高中的高一学生在写集合作业的时候,经常会感觉不太好写,而对于在高中数学中"摸爬滚打"多年的教师而言,好像集合没有那么难,那是什么原因使得师生在集合教学中产生很大分歧呢?同时,类似的分歧还会在高中数学的其它章节不断出现.这是什么原因呢?
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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