让思维在逻辑与非逻辑之间切换——一道根式方程组引发的思考

摘要：

我们知道,数学是思维的体操,因而在数学学习中,始终伴随着思维活动的参与.在传统的数学学习中,我们主要强调的是步步有据的逻辑思维.在平面几何学习中更是通过公理化把逻辑思维发挥到了极致.这种严谨的思维体系虽然让人叹服,但对于初学者却并不容易入门,难以一探数学的魅力和美丽.

资助基金：本文系三明市初中"壮腰"工程研究专项课题《非逻辑思维在数学学习与解题中的作用研究》课题编号:ZXKTC-1962

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6