高三数学"微专题"教学的设计与实施——以"函数的奇偶性与对称性"为例

摘要：

以"微专题"的形式进行高三数学复习课教学的设计与实践,是笔者针对近几年高考新课标全国卷命题的特点所进行的一种尝试.
所谓"微专题",是指立足于任教学生的学情,基于高考高频考点的分解细化用 1-2 个课时进行专题复习,力求学生掌握好解决这一类问题的方法,提高复习的实效性.本文结合笔者开设的一节公开课,谈谈高三数学"微专题"教学设计与教学实践.

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题《高三数学复习中"微专题"实践研究》立项FJJKXB18-361;福建省"十三五"第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题《"微专题"在高三复习中的应用研究》DTRSX2017027

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26