让学生在历史重现中感悟数学的魅力——以《数系的扩充和复数的概念》教学为例

摘要：

近日上海市高中数学骨干教师来我校进行课堂教学研讨,笔者开设了《数系的扩充和复数的概念》第一课时的概念展示课,受到参会教师的一致好评.本节课摒弃了只是依据高考要求,把教学重点放在复数的运算上,忽略学生对复数概念深度理解的做法,而是让学生充分地感悟复数存在的合理性以及数系扩充的必要性,通过数学史重构教学设计新思路,对教材进行二次开发,构建了区别于传统教学的新模式,使学生在历史重现中体会复数魅力的教学过程.

资助基金：本文系全国教育科学十三五规划2018年教育部重点课题《基于HPM视角下的高中数学系列微课开发研究》立项批准号DCA180419

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26