明晰运算对象探究运算思路落实运算素养

摘要：

1 问题提出
数学运算是《普通高中数学课程标准(2017 年版)》关注的核心能力,是数学学科的基本特征,也是数学能力的三大支柱之一.数学运算是高中数学教学的主旋律,是思维能力和运算技能的结合.但在课堂教学中普遍存在学生能够听懂有关运算的讲解,但无法独立完成运算的现象.

资助基金：本文系浙江省教研课题《高中数学研究型教学》课题编号:J2016330

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19