明晰运算对象探究运算思路落实运算素养
1 问题提出
数学运算是《普通高中数学课程标准(2017 年版)》关注的核心能力,是数学学科的基本特征,也是数学能力的三大支柱之一.数学运算是高中数学教学的主旋律,是思维能力和运算技能的结合.但在课堂教学中普遍存在学生能够听懂有关运算的讲解,但无法独立完成运算的现象.
本文系浙江省教研课题《高中数学研究型教学》课题编号:J2016330
2020-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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本文系浙江省教研课题《高中数学研究型教学》课题编号:J2016330
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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