渠清必来自源头活水——对"推理案例赏析"教学中学生思维活动的赏析

摘要：

逻辑推理能力是数学学科核心素养的重要组成部分之一,注重提高学生的数学思维能力也是高中数学课程的基本理念之一.《新课程标准》对此有着明确的要求:"通过高中数学课程的学习,学生能掌握逻辑推理的基本形式,学会有逻辑地思考问题……形成重论据、有条理、合乎逻辑的思维品质和理性精神."在关注这一教育教学的理念下,笔者设计并讲授了"推理案例赏析"一节,感触颇多,与读者分享.

机标关键词：活水、逻辑推理能力、案例、教育教学、数学课程、高中数学、课程的基本理念、新课程标准、学生、思维品质、思维能力、思考问题、数学学科、理性精神、基本形式、组成、学习、学会、素养、设计

分类号：X8 ;X52

资助基金：江苏省省级重点课题《高中生推理能力的心理实证研究》研究成果

在线出版日期：2020-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21