渠清必来自源头活水——对"推理案例赏析"教学中学生思维活动的赏析
逻辑推理能力是数学学科核心素养的重要组成部分之一,注重提高学生的数学思维能力也是高中数学课程的基本理念之一.《新课程标准》对此有着明确的要求:"通过高中数学课程的学习,学生能掌握逻辑推理的基本形式,学会有逻辑地思考问题……形成重论据、有条理、合乎逻辑的思维品质和理性精神."在关注这一教育教学的理念下,笔者设计并讲授了"推理案例赏析"一节,感触颇多,与读者分享.
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江苏省省级重点课题《高中生推理能力的心理实证研究》研究成果
2020-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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