构建动态课堂,善用生成资源——"解一元一次不等式"课堂实录与评析
课堂教学是一个动态的、不断发展的过程,具有灵活的生成性和不可预测性.新理念特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注."动态生成"正引领着我们对课堂、教学的实质进行深入的思考.数学课的生成性资源是在数学教学过程中,是师生互动生成的,是能进一步推动知识有效生成的"动力资源",教师应及时捕捉、及时采撷,在数学课堂中真正做到"心中有学生,眼中有资源".作为教师,如何正确对待和有效地利用这些资源,从而让课堂焕发出生命的活力呢?本文通过分析一堂课的课堂实录,谈谈笔者对构建动态课堂,善用生成资源的一些做法.
2019-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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