一道三角最值问题的分析与教学启示
在最近一次高三模拟测试中,有一道三角最值问题得分率比较低.在参与评测的 64 位学生中,答对此题的是8人,正确率仅为12.5%,而参与评测的学生的数学基础是比较好的.笔者对本题学生存在的问题以及本题的解法及教学启示进行思考,并整理成文,与同行交流.
2019-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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