"算"中需"三思"——谈初中生数学运算能力的培养

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运
算能力、推理能力和模型思想.为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识.这十个核心概念中的

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题《核心素养引领下的初中数学课堂运算教学的实践与研究》立项FJJKCG18-593;福建省中小学名师名校长培养工程专项课题《基于核心素养的初中数学课堂运算教学实践研究》课题DTRSX2017029的研究成果之一

在线出版日期：2019-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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