数学核心素养的考查途径与教学启示——以2019年高考数学全国I卷试题为例

摘要：

核心素养是数学的灵魂,是课程目标的集中体现.基于高中课程性质和教育价值,数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.[1]核心素养的考查应借助于一定的载体,通过"四基"、"四能"的考查来实现.本文以核心素养的考查为视角,对 2019 年高考数学全国I卷进行评析,以探究核心素养的考查途径及教学启示.

资助基金：福建省宁德市"十三五"基础教育研究课题《核心素养视角下高中数学学习中的"懂而不会"现象的调查与研究》2017JJK061

在线出版日期：2019-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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