高中数学建模教学探究——以《三角函数的应用》为例

摘要：

1 引言
数学建模作为数学核心素养之一,是指对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程.主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决实际问题.学生在数学建模的过程中,习得知识,强化应用,学会创新.因此,高中数学建模课题的探究是高中数学教学的重要任务.笔者以《三角函数的应用》为例,谈几点建模教学的想法.

在线出版日期：2019-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37