立足课堂教学 提升数学核心素养——以《一元二次不等式及其解法》为例
核心素养是学生在接受相应知识的学习教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.数学的核心素养是数学知识教学的副产品和无意识沉淀下来的,其培育需要在数学知识的教学中,教师要讲清楚数学知识的来龙去脉和数学意蕴,讲清楚数学的精神实质和思想方法,讲清楚数学的丰富内涵和广泛应用,讲清楚这些看来枯燥无味的数学在日常生活中起到的重要作用,在此过程中培养学生举一反三的能力,即能利用旧的知识解决新问题的能力,或者更高一点:利用旧知识生长新知识的能力.这样一来,学生才能深切感受到数学在人类认识世界和改造世界中发挥了重要的关键作用,也就自觉地接受了数学文化的熏陶,提升了数学的核心素养.笔者于2019年3月在福州第十八中学开设市级公开课《一
2019-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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