一题多解“论”变式,化归思想“谈”解法——以不等式恒成立问题为例

摘要：

不等式恒成立问题贯穿于整个高中阶段,笔者以高一初始阶段的不等式恒成立为例,与学生共同复习总结判别式法、分离参数法等方法,通过一题多解来展开教学,从中渗透化归思想,厘清解决不等式恒成立问题的基本方法.

资助基金：福建省“十三五”第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题《基于化归思想的中学数学教学实践研究》DTRSX2017021

在线出版日期：2019-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29