浅谈超级画板与数学课堂的有效整合——以《探究函数y=Asin(ωx+φ)的图象》为例
本文以《探究函数y=Asin(ωx+φ)的图象》一课为例,探讨在"问题教学"背景下,如何将超级画板软件与数学课程进行有机整合,以推动提出问题、分析问题、解决问题的 3 个基本环节的顺利发展,从而,最终实现数学课堂教学的有效、高效.
2019-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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