追寻数学之美创设灵动课堂——从《分式的基本性质》课例谈起

摘要：

时下,在北京卫视的《我是演说家》栏目中,来自英国华威大学的年轻华人学子游斯彬的演说《数学之美》迅速火遍大江南北,很多观众大呼,数学原来如此美丽.开篇他用了数学独特的浪漫之美,阐述了数学的那种美,它是揭露宇宙星辰的一切力量,是一切科学的基础……这个演讲使观众热血沸腾,笔者作为数学教师也为之震撼.作为数学教师的我们有责任传播数学之美,而非枯燥地让学生整天沉溺于题海中不能自拔,因为缺乏美的追寻与探索最终是容易让人心生厌倦的.从这个意义上说,传播数学之美是使学生爱上数学的良方之一.

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2016年度课题《依托数学实验提升学生数学核心素养的案例研究》立项FJJKXB16-176;福建省中小学名师名校长培养工程专项课题《基于数学实验创设灵动课堂的实践研究》研究成果

在线出版日期：2019-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35