在数学教学中发展学生推理能力——以苏科版"二次根式基本性质"教学为例
推理是数学的基本思维方式[1],也是数学课程和数学教学的重要目标.现以苏科版"二次根式基本性质"教学为例,谈谈如何在数学教学中发展学生推理能力.
江苏省教育科学十三五规划立项课题"农村初中生数学核心素养培养的途径与策略研究"XC-c/2016/20;江苏省教育科学十二五规划立项课题"农村薄弱初中数学教师课堂活力状态的实践研究"D/2011/02/600
2018-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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