例谈从解题教学发展学生数学思维——题目条件多元表征的视角
在学习完必修四中任意角和弧度制、任意角的三角函数,以及同角三角函数的基本关系的知识之后,下文题目作为课堂练习的一道题目.在教学中,学生呈现了多种解题思路,有效促进了学生数学思维的发展.
2018-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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